Szövegértés feladatsor VIII. osztályosoknak

 Ada Kaleh - a rejtélyes sziget

A következő feladatsor egy Telesuli-adás háttéranyaga. Olyan VIII. osztályos diákoknak szól, akik vizsgára készülnek. Tartalmaz tehát szövegértési, nyelvi és szövegalkotási feladatokat, melyek a vizsgatétel szerkezetét követik, de emellett olyan szövegekkel, képekkel, videókkal és kreatív feladatokkal is dolgozhat a diák, amelyek túlmutatnak a vizsgára szükséges alapképességek mérésén. 

I. Bevezetés: 

1. A feladatsor egy olyan szigetre hív téged, ami három ország határfolyójában, a Dunában áll. Figyeld meg a térképet!

2. Jártál-e már ezen a helyen? Idézd fel élményeidet, vagy képzeld el a tájat a térkép információi alapján!

3. A festői szépségű tájról lírai leírást olvashatsz Jókai Mór: Az aranyember című regényében. Hasonlítsd össze a leírt tájat azzal, amit láttál/elképzeltél!          

„Mikor a nagy Sterbec hegytető a szerb parton eltűnik, következik ismét egy új sziklafolyosó, mely a Dunát ötszáztíz lábnyi mederbe szorítja össze. E bércfolyosó neve a „Kaszán”. Kétháromezer lábnyi meredek sziklafalak mind a két oldalon, miknek kanyarulatai opálszín ködökbe mélyednek el. Az egyik meredek fal oldalából ezerlábnyi magasról esik alá egy barlangból kilövellő patak, mint vékony ezüstsugár, mely köddé törve ér alá, mire a Dunába jut. A két sziklafal szakadatlan; csak egy helyen válik kétfelé a bérc, s az alpesi völgyborongásból e szakadékon át egy virányos táj dereng keresztül, a távolban egy karcsú fehér toronnyal. Az ott Dubova tornya, az ott Magyarország.

Csak a kis kabin ablakából nézte, hogy vonulnak el egymás után a part mentében az omladozó vártornyok, az ódon, tömör, magányos őrlakok, a Klisszura-völgy erdős sziklái, hogy jönnek szembe a Duna közepén felmeredő sziklaóriások, a zuhatagképző treszkováci kő, a harmincöles Babagáj hasogatott oldalaival. Azt se kérdi, mi története van annak a nyolcszegű vártoronynak, három kisebb torony szomszédjában, miket párkányzatos bástyafal fut körül. Pedig meghallaná akkor a szép Rozgonyi Cicelle történetét, magyarok királya Zsigmond veszedelmét, magyarok romlását. Az ott a galambóci vár. Végtül végig egy egész történet az a két sziklapart, két nemzet története, kiket a bolond sors arra választott ki, hogy egymást pusztítsák, s akiknek itt volt minden harc kezdetén a legelső találkozójuk. Az egy hosszú katakomba, mely száz- meg százezernyi hősnek csontját őrzi.

A folyam torkolatánál fekszik Szendrő. Ennek a harminchat tornyán is sokszor lobogott majd a Szűz Máriá-s, majd a félholdas zászló, s barna körfalait mindenféle nemzet vére festé. A Morava másik torkolatánál már csak puszta falai korhadnak a régi Kulics várnak, s az osztrovai szigeten túl merednek föl egy hegytetőn Ráma várromjai. Csupa sírkő. Hanem most ezeket bámulni nincs idő. Ma nem ér rá senki hanyatló nemzetek elmúlt dicsőségén borongani, mert nagyobb baj van annál.”

4. Figyeld meg az alábbi képeket! Milyen vizuális információkat szerezhetsz ezekből az ábrázolásokból? 

5. A következő képek olyan jeleneteket ábrázolnak Jókai Mór: Az aranyember című regényét feldolgozó filmből, melyek a Senki szigetén játszódnak: 

Ez pedig egy korabeli képeslap Ada Kalehről: 

Fogalmazd meg a következtetéseidet a képek alapján!

II. Szövegértés, szövegalkotás feladatok (alapkompetenciák): 

Feladatok nem irodalmi szöveg alapján

Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget!

Ada Kaleh: álomsziget, mely csak néhány évente látható

    Különleges látványt fed fel a Duna ezekben a napokban Orsova és az I-es Vaskapu környékén, ugyanis az áradás pusztításának minimalizálása érdekében a hatóságok elrendelték a Vaskapu I-es gyűjtőtó vizének leengedését. A tó kiürítése láthatóvá tette az egykori álomszigetet, Ada Kaleh romjait.

        Ada Kaleh szigetét Orsovával és Dubovával együtt 50 évvel ezelőtt áldozták fel, amikor az 1964 és 1972 között a Vaskapu vízierőművet építették. A település romjait állandó jelleggel víz fedi, csak olyankor látszik az egykori mecset tornya és az utcák, épületek maradványai, amikor a Duna áradása miatt leengedik a vizet a gyűjtőtóból.

    Az egykori sziget 1,7 kilométer hosszú, alig fél kilométer széles, elnevezése törökül Erődítmény-szigetet jelent. Lakossága 100 százalékban törökökből állt, akik rózsatermesztéssel és a rózsa feldolgozásával foglalkoztak. A mitológia szerint Herkules itt küzdött meg Keirónnal.

    Az osztrákok 1669-ben építettek rajta egy erődöt, hogy megvédjék a törökök ellen. 1691-ben Thököly Imre török segítséggel elfoglalta, de a következő évben az osztrákok visszafoglalták. 1699-ben a karlócai békekötés során a sziget török uralom alá került, 1716–1718 között újra az osztrákoké volt, majd 1738-ban négy hónapnyi ostrom után újra török kézre került. Az osztrákok 1789-ben visszahódították, de a békekötés során átengedték a törököknek. Ezután a sziget elvesztette katonai jelentőségét.

    Az 1878-as berlini kongresszus ennél sokkal délebbre tolta az Oszmán Birodalom határát, így a sziget az Osztrák–Magyar Monarchia megszállása alá került, de továbbra is török területnek számított. „Török-Orsova” lakói különleges jogokkal rendelkeztek. A lakosok adó- és vámmentességet élveztek és nem sorozták be őket. A mecset melletti kaszárnyában az osztrák–magyar hadsereg csapatai állomásoztak.

    A Balkán-háborúk befejeztével Ada Kaleh véglegesen elszigetelt területté vált, ezért 1913. május 12-én dr. Medve Zoltán, Krassó-Szörény vármegye főispánja hadilobogó alatt áthajózott a szigetre és azt a magyar és a közös kormány képviseletében magyar közigazgatás alá vonta. Ennek érvényesítése céljából a korábban is ott állomásozott katonaság mellé két csendőrt rendelt ki. Ez volt Magyarország utolsó területi gyarapodása az első világháború kitörését megelőzően.

    1916 nyarán a román hadsereg elfoglalta a szigetet, de még az év őszén az osztrák-magyar-német seregek visszafoglalták.

    Az Oszmán Birodalom és az Osztrák–Magyar Monarchia megszűnésekor a sziget Románia része lett, ám adószabad terület maradt 1970-ig, amikor a virágzó gazdaságnak véget vetettek, kilakoltatták az ott élőket és elárasztották a szigetet.

    Egyesek szerint Ada Kaleh szigete volt a minta Jókai Mór Az arany ember című regényében a Senki szigetéhez.

        Legutóbb nyolc évvel ezelőtt volt látható az egykori földi paradicsom – ahogy az ott élő törökök nevezték. Ilyenkor az egykori lakosok és azok leszármazottai ellátogatnak a helyszínre, hogy a sziget romjait meglátogassák.

(a balkaninfo.hu és a maszol.ro cikke alapján)

Válaszolj a fenti szöveghez kapcsolódó kérdésekre, oldd meg a feladatokat!

A 

Szövegértés feladatok

1. Rövid válasz

Miért különleges Ada Kaleh szigete? Fogalmazz meg a szöveg alapján 4 érvet!

2. Feleletválasztás

Hogyan kötődik Herkules Ada Kaleh szigetéhez? Írd a vonalra a helyes válasz(ok) betűjelét!

                     a. Hadilobogó alatt áthajózott a szigetre.

      b. A mitológia szerint Herkules itt küzdött meg Keirónnal.

      c. Nyolc évvel ezelőtt ellátogatott a helyszínre, hogy a sziget romjait megcsodálja.

      d. A mitológia szerint Herkules és Keirón járt Ada Kaleh szigetén.

A helyes válasz(ok) betűjele: _______                                                                                 

 3. Felelettársítás

Társítsd az évszámokat az eseményekkel! Írd a helyes válasz betűjelét a táblázat üres rovataiba!

Évszámok:           Események:

1)  1970               a.   A román hadsereg elfoglalta a szigetet.

2)  1738               b.   Elárasztották Ada Kaleh szigetét.

3)  1878               c.   A sziget török uralom alá került.

4)  1913              d.   A sziget az Osztrák-Magyar Monarchia területe lett.  

5)  1689              

6)  1916               

1)
2)
3)
4)
5)
6)

4. Felelettársítás

Írd a következő kijelentések betűjelét a táblázat megfelelő rovatába!

a.     Dr. Medve Zoltán Krassó-Szörény vármegye főispánja volt.

b. A sziget elárasztásakor az ott élő lakosság elpusztult.

c. Ada Kaleh szigetén rózsaolajat termeltek.

d. Ada Kaleh szigetén ma is törökök élnek.

e. Bár a szigetnek katonai jelentősége volt, eredeti lakói között nem voltak katonák. 

Igaz, a kijelentés szerepel a szövegben	A szöveg információi alapján hamis.
Igaz, a kijelentés tartalmára következtetni lehet a szöveg információi alapján.	Erre vonatkozóan a szöveg nem tartalmaz információkat.

5. Kifejezések értelmezése

Értelmezd az alábbi kifejezéseket!

török uralom alá került

török kézre került

átengedték a törököknek

az Osztrák–Magyar Monarchia megszállása alá került 

a magyar közigazgatás alá vonta

6. A köznapi szövegek valóságvonatkozásainak megfigyelése, szövegtömörítés a lényeg/fő gondolat kiemelésével és átfogalmazásával, a szöveg információinak felhasználása a megadott konkrét helyzetben

Szeretnéd meglátogatni Ada Kaleh szigetét? Fejtsd ki válaszod 3−4 mondatban a szövegbeli információkat felhasználva!

B

Nyelvi feladatok

1. Rövid válasz

Fogalmazd meg a kontextus alapján, kire/mire utalnak az alábbi mondatokban aláhúzott nyelvi elemek!

olyankor látszik az egykori mecset tornya és az utcák, épületek maradványai 

adó- és vámmentességet élveztek és nem sorozták be őket

az osztrákok 1669-ben építettek rajta egy erődöt

legutóbb nyolc évvel ezelőtt volt látható az egykori földi paradicsom – ahogy az ott élő törökök nevezték 

2. Feleletválasztás

A mitológia szerint Herkules itt küzdött meg Keirónnal.

Az alábbi közlések közül melyik a fenti állítás tagadása? Írd a vonalra a helyes válasz betűjelét!

a.    Nem a mitológia szerint küzdött meg itt Herkules Keirónnal.

b.     A mitológia szerint nem Herkules küzdött meg itt Keirónnal.

c.      A mitológia szerint Herkules nem itt küzdött meg Keirónnal.

d.     A mitológia szerint Herkules itt nem Keirónnal küzdött meg.

A helyes válasz betűjele: ____    

3. Feleletválasztás

Azonosítsd az alábbi mondatokban a kért kifejezéseket! Írd a helyes válasz betűjelét a vonalakra!

1) Egyesek szerint Ada Kaleh szigete volt a minta Jókai Mór Az arany ember című regényében a Senki szigetéhez.

a. egyesek szerint

b. Ada Kaleh szigete

c. Jókai Mór

d. Az arany ember

A mondat teljes alanyi szerepű kifejezésének betűjele: ____

2) Ada Kaleh szigetét 50 évvel ezelőtt áldozták fel.

a. fel

b. Ada Kaleh

c. ezelőtt

d. 50 évvel ezelőtt

A mondat teljes határozói szerepű kifejezésének betűjele: ____

3) Az 1878-as berlini kongresszus ennél sokkal délebbre tolta az Oszmán Birodalom határát.

a. berlini

b. berlini kongresszus

c. az Oszmán Birodalom határát

d. határát

A mondat teljes tárgyi szerepű kifejezésének betűjele: ____                                                                    

4. Feleletválasztás

Mire utal a következő kijelentésben az egykori szó? Írd a vonalra a helyes válasz betűjelét!

Az egykori sziget 1,7 kilométer hosszú, alig fél kilométer széles, elnevezése törökül Erődítmény-szigetet jelent   

a. arra, hogy a sziget már nem létezik

b. arra, hogy korábban a sziget nagyobb volt

c. arra, hogy megváltozott a sziget neve

d. arra, hogy ma már nem törökök lakják

A helyes válasz betűjele: ____                                                                                          

5.  Felelettársítás

Állapítsd meg, hogy az alábbi időre jelöletlen igealakot tartalmazó mondat milyen eseményre, helyzetre utal! Írd a helyes válasz betűjelét a táblázat üres rovataiba!

1) Különleges látványt fed fel a Duna ezekben a napokban Orsova és az I-es Vaskapu                                   környékén.

2) A település romjait állandó jelleggel víz fedi.

3) Ilyenkor az egykori lakosok és azok leszármazottai ellátogatnak a helyszínre.

a. Egy, a beszéd pillanatában már elkezdett, de még be nem fejezett folyamatra utal.

b. Általános, időtől független tényállást ír le.

c. Ismétlődő, szokásszerű eseményre utal.

d. Jövő idejű, a beszéd pillanata után várható eseményre utal.

Helyes válaszok:

1)
2)
3)

6. Felelettársítás

Emeld ki az alábbi mondatokból az okokat és okozatokat, majd írd őket a táblázat megfelelő oszlopába!

 

1) Csak olyankor látszik az egykori mecset tornya és az utcák, épületek maradványai, amikor a Duna áradása miatt leengedik a vizet a gyűjtőtóból.

2) A Balkán-háborúk befejeztével Ada Kaleh véglegesen elszigetelt területté vált, ezért 1913. május 12-én dr. Medve Zoltán, Krassó-Szörény vármegye főispánja hadilobogó alatt áthajózott a szigetre

3) Az 1878-as berlini kongresszus ennél sokkal délebbre tolta az Oszmán Birodalom határát, így a sziget az Osztrák–Magyar Monarchia megszállása alá került.

Mondat	Ok	Okozat
1)
2)
3)

Feladatok irodalmi szöveg alapján

Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget!

Tizenkettedik nap,

Gigi nagyon komolyan dolgozott itthon, amíg távol voltunk. Por, törmelék, sitteszsákok. kérdeztem, mit csinál, mire ő visszavonult a tablethez. A Poézia-gép csodálatos választ adott: „A falat poliészter-őrrel zúztam össze, ma a szellemek peremén húztam". Elismerően bólogattunk.

Kibontottunk egy bolgár halvát az ebédnél. Fehér halva, dióval. Julieta szerint ez olyan, pont olyan, mint amit a törökök árultak a régi Orsován. Aztán Gigi elég sokat mesélt a szigetről. Mondta, hogy ne lepődjek meg, ha rohadt nehéz vágni a halvát, mert a törökök is félméteres bárddal hasították darabokra. Amit hoztunk, kicsit folyós, és nem morzsolódik, ez az eredeti, igazi halva. Nem az, amit itt napraforgómagból csinálnak.

Az Ada Kaleh sziget törökjei azt mondták, az ő kakasuk kukorékolása négy országban (Románia, Szerbia, Magyarország és Törökország) hallatszik. A hatvanas évek elején is voltak vagy hat-hétszázan, beszéltek valamit románul is, magyarul is. A szigettel szemben, ahol most az Ada Kaleh feliratú tábla van, volt a piacuk. Egy Dunába ömlő erecskét neveztek el a duzzasztás után a szigetről, így maradt meg a mai, úgymond aktuális térképen a sziget neve. Édességet árultak, illetve kereskedtek. Maguk csinálták a ruhájukat, volt iskolájuk, (!), cigarettagyáruk, focicsapatuk, amatőr színjátszó körük, a főutcájukon kis kávémérések, sok turista. Gigi gyakran volt gyerekkorában a szigeten, csónakkal jártak át, viszonylag nagy volt a forgalom. Szvinicán, ami a Duna-könyöken a legdélibb román oldali falu (azaz a történelmi Magyarországnak is a legdélibb pontja volt), rengeteg fügét termesztettek, valóságos fügeerdő volt a hegyoldal. Ezt vették meg és aszalták a törökök, és amit meghagytak, abból a helyiek pálinkát főztek.

A kommunizmus szorításával elvették a községi rangot, iskolai osztályokat szüntettek meg, lakosokat telepítettek ki, este nyolc után megtiltottak a szigetre jutást, kerítést kellett építeniük, hogy ne láthassák a jugoszláv oldalt. Amikor elárasztották Ada Kalehet, először felkínálták nekik a gáton túl, Szörényvár alatt a Simian szigetet, a mecsetjüket is elkezdtek áttelepíteni nekik, sőt a megjelölt téglákból felépítettek ott újra az erődjüket — aztán mégse vertek gyökeret. A legtöbbjük Craiovaba költözött, ott van egy nagyobb közösség, páran Szörényvárra, Orsovára. A valamelyik szultántól kapott tizenhat méter hosszú szőnyeg az itteni mecsetből Konstancába került. […]

Julieta és Gigi szinte izgatott lett a halvától, meséltek, meséltek, és nyilvánvaló volt, hogy félig-meddig a gyerekkorukban járnak. Arra vitte őket a régi íz. Egymás kezéből kapkodták ki a tabletet, annyi mondanivalójuk volt. […]

Hiszen ilyen a múltban van, vagy sehol. Úristen, azt vettük észre, ahogy közelebb ültek, hogy a gyerekkoruk közös pontja volt a sziget, és most pont ez a közös húr pendült meg! Julieta Szörényváron nőtt fel, Gigi Orsován, az Ada Kaleh piaca pont a két város között volt - ugyanazt jelentette mindkettejüknek. Az is látszott, mintha várnák, hogy elbúcsúzzunk éjszakára, mert folytatni akarják ezt a kis emlékidézést kettesben, a fordítógép zsákban futása nélkül.

(Szálinger Balázs: Al-dunai álom)

Szövegértés feladatok

1.   Mutasd be az elbeszélő és házigazdái viszonyát 3–4 mondatban a szöveg alapján!

2.   Hogyan viszonyul a naplóíró Ada Kaleh jelenéhez? Fejtsd ki válaszodat 3–4 mondatban a szöveg alapján!

3. Értelmezd 4−5 mondatban az alábbi kijelentést!

Szövegalkotás feladat

4. Folytasd a történetet 10–15 mondatos elbeszélő szövegben!                     

Megjegyzés: pontot ér a szöveg információihoz és a szövegtípushoz való igazodás, a szöveg nyelvi megformáltsága, a helyesírás. 

III. Szövegértés, szövegalkotás feladatok (emelt szint)

1. Olvasd el a következő szövegeket, majd válaszolj a kérdésekre/oldd meg a feladatokat!

        A szöveg

    Az egykor volt sziget földrajzilag igen hasonlított a mi budapesti Margit-szigetünkre. Hosszan elnyúló területe 1,8 km és 400 m széles volt (a Margit-sziget adatai: 2,5 km és 500 m). Időjárását kemény, széljárásos telek, sok havazás és a befagyott Duna jellemezte. Tavasszal viszont kivirult a sziget, akác, nyárfa és fügefa, mindenféle kerti virágok, főleg magnólia, rózsa és orgona virágzott. Termékeny földjén különböző gyümölcsöket, szőlőt, búzát, kukoricát és dohányt termesztettek. A sziget a Monarchia alatt élte virágkorát, amikor is új épületek, virágos ligetek és parti sétányok keletkeztek. A természeti szépségekben párját ritkító szigetet turisták is szívesen látogatták. Lakóinak száma – Kúnos Ignác ottjártakor (1891) – mintegy 500-550 lehetett.

    A sziget bevonult a magyar irodalomtörténetbe is. Jókai Mór talán legnépszerűbb regényének, Az aranyembernek (1872) «Senki szigete» ugyanis azonos a mi Adakále szigetünkkel. Jókai több alkalommal járt a szigeten, és az itt tapasztaltak alapján írta meg a regény megejtően szép részleteit.

       A sziget a történeti forrásokban többféle néven szerepel. Török neve Ada-Kale (ritkábban Ada-Kala vagy Ada Kalesi), ami a török ada ’sziget’ és kale ’vár, erődítmény’ összekapcsolásából keletkezett, jelentése «Szigetvár» vagyis ’szigeten épült vár, erődítmény’. Gyakran találkozhatunk az Ada-Kaleh alakkal is, ami a románban alakult ki. Régebben Ada-i Kebir alakban is előfordult, ennek jelentése «A nagy/hatalmas/ erős vár/erődítmény». Német neve Karlfried, franciául Carolina volt. Orsovához való közelsége okán – főleg magyar forrásokban – előfordul Régi-Orsova, Új Orsova, Orsova szigete néven is. Kúnos Ignác Ada-Kále alakban írta, én pedig a törökben összevont Adakale – kiejtve Adakále – alakban használom. (https://or-zse.hu/hacofe/vol10/kunosignac2015.htm)

B szöveg

    Ada Kaleh kicsiny sziget volt a Duna közepén Orsovától 3 km-rel lejjebb. 1663-ban Veteráni erődöt épített rajta. A török háborúk végén megmaradt török lakossága. A Monarchia 1913-ban annektálta. Híres turistacélpont volt mecsettel, keleti hangulatú bazárral, zegzugos sikátorokkal, igazi török hangulattal. Lakói kereskedésből és csempészetből éltek. A sziget legendája Kaleh szultán és Ada nevű felesége boldogtalan szerelméről szól. A szigetet - elsüllyesztése előtt - 1971-ben egy propagandafilm felvétele kapcsán rommá lőtték. Egy visszaemlékezés szerint annyi volt a hegyekben elhelyezett ágyúállások körül a vipera, hogy a katonák lázadoztak.  (hirmagazin.sulinet.hu)

a. Honnan ered a sziget neve? 

• Írj ki a szövegből két egymásnak ellentmondó kijelentést! 
• Állapítsd meg, melyik lehet igaz, melyik csupán legenda? Milyen módszerekkel juthatsz hiteles információkhoz?

b. Az A szöveg információkat tartalmaz Jókai regényének keletkezéstörténetéről. Vesd össze ezeket a bevezetésben tett következtetéseiddel!

Támpontok:

• Mikor járhatott a szigeten Jókai?
• Mit lehet tudni a sziget ekkori lakosságáról? (Kitől származik az erre vonatkozó információ)
• Jókai regényében a Senki szigetét egyedül Teréz mama és Noémi lakja. 

c. Írj 10-15 mondatos véleményt az ihlető valóság és az irodalmi mű valóságának kapcsolatáról! 

                    

2. Nézd meg a következő videókat Ada Kalehről, majd válaszolj a kérdésekre/oldd meg a feladatokat!

A videó

https://www.youtube.com/watch?v=KMWYjnuSM5A

B videó

https://www.youtube.com/watch?v=IDQAcQiJOtc&t=619s

C videó

https://www.youtube.com/watch?v=iVCM0faWisU

a. Helyezd elkészülésük időrendi sorrendjébe a 3 videót! Melyek azok az információk, amelyek segítenek? 

b. A három videó különféle filmes műfajt képvisel. Vizsgáld meg őket abból a szempontból, hogy melyikük tartalmaz több objektív kijelentést!

c. Azonosítsd azt a videót, amire a B szöveg propagandafilmként utal! Indokold válaszodat!

d. Melyik videóból derültek ki újabb adalékok Jókai regényéből készült film forgatásáról? Térj vissza korábbi következtetéseidre, változtass rajtuk, ha szükséges!

e. Ki kicsoda az Ada Kalehi történetekben? Egészítsd ki a modellt, írd mellé az információforrás betűjelét is!

Miskin baba: .......................... (... videó)

Adel Kaleh: ............................ (... videó)

Széchenyi István: ........................ (... videó)

Hunyadi János: .......................... (... videó)

Hunyadi Gábor Attila: ............................... (...videó)

Ferdinánd és II. Károly: ............................ (... videó)

Vásárhelyi Pál: ................................ (... videó)

Baross Gábor: ........................... (... videó)

f. Igazak vagy hamisak a következő kijelentések? Válaszolj a videókból szerzett információk alapján!

Ada Kaleh szigetére nem engedték be a disznóhúst.

Homérosz óta említik a szigetet.

A 120 km-es Széchenyi-út a Duna jobb partján épült.

Az 1700-as évek elején a szigetre néhány tucatnyi szerb családot telepítettek. 

A ferences szerzetesek kolostorából török mecsetet építettek. 

A Șimian szigetre való áttelepítés előtt minden követ megszámoztak. 

A török lakosság a vár kazamatáiban lakóházakat alakított ki. 

Volt, aki azért jött a szigetre, hogy az örvényekkel küzdve Romániába szökjön. 

g. Válaszolj a következő kérdésekre a szöveg információi alapján!

Mi a török házak jellegzetessége? 

Milyen édességeket lehetett vásárolni Ada Kaleh szigetén? 

Milyen növényeket telepített a török lakosság? 

Mit ígértek a kitelepített lakosságnak?

h. Írj naplófeljegyzést Jókai Mór nevében az Ada Kaleh szigetén tett látogatásáról! (Figyelj arra, hogy hiteles, korhű szöveg legyen!)

i. Írd meg Kaleh szultán és Ada nevű felesége beteljesületlen szerelme romatikus történetének patetikus majd humoros változatát!

j. Rajzold meg Ada Kaleh várát a videók információi alapján!

k. Értelmezd a következő kijelentést: Ada Kaleh a román Atlantisz!

l. Tervezz kiállítást Az elsüllyedt sziget címmel olyan képekből, szövegekből, emlékekből, amelyeket az interneten való kutatkodásod eredményeként gyűjtöttél be!

3. Nagymama recepteskönyve

Olvasd el a következő receptet (ki is próbálhatod): 

Honnan kaphatta a sütemény a nevét? Milyen hozzávalók utalnak az eredetére? Valószínűnek tartod, hogy ezzel a süteménnyel találkozhattak az Ada Kalehre érkező vendégek?  Sorold fel azokat az információkat, amelyek alátámasztják válaszodat!

Megoldások, pontozás: 

(Szövegértés, szövegalkotás alapkompetenciák)

Feladatok nem irodalmi szöveg alapján

A.

1. Explicit információk visszakeresése a szövegből. Lehetséges válaszok: 4 érv azonosítása a szövegben, pl. romjait állandó jelleggel víz fedi el, időnként láthatóvá válik, a mitológia is utal rá, lakosai adó- és vámmentességet élveztek és nem sorozták be őket. Minden helyesen azonosított érv 1 pontot ér. (4 pont)

2. Explicit és implicit információk visszakeresése a szövegből. Helyes válaszok: b., d. Minden helyes döntés 1 pontot ér. (A b., d. betűjelek kiírása 2x1 pontot ér, a c., d. válasz betűjelének ki NEM írása 2x1 pontot ér. Amennyiben a teljes válasz hiányzik, ez a pont nem adható meg. (4 pont)

3. Explicit információk visszakeresése a szövegből. Minden helyes társítás 1 pontot ér. Minden rovatba egyetlen betűjel kell hogy kerüljön. Több jelölés esetén a válasz érvénytelen. A helyes válaszok:

1)	b.
2)	c.
3)	d.
4)	d.
5)	c.
6)	a.

(6 pont)

4. Explicit és implicit információk visszakeresése a szövegből. Egyenes következtetések levonása a szövegből vett információk alapján. Minden helyes válasz 1 pontot ér. Minden kijelentés betűjele egyetlen rovatba kerül. Több jelölés esetén a válasz érvénytelen. A helyes válaszok:

Igaz, a kijelentés szerepel a szövegben. a.	A szöveg információi alapján hamis. b., d.
Igaz, a kijelentés tartalmára következtetni lehet a szöveg információi alapján. e.	Erre vonatkozóan a szöveg nem tartalmaz információkat. c.

(5 pont)

5. Kifejezések értelmezése. Rövid válasz megfogalmazása. Minden helyes értelmezés/magyarázat/szinonim kifejezés 1 pontot ér. Lehetséges válaszok: török uralom alá került, török kézre került – török területté vált/a törökök uralkodtak fölötte; átengedték a törököknek – békésen lemondtak a területről; az Osztrák–Magyar Monarchia megszállása alá került – az osztrák magyar csapatok elfoglalták, és ott állomásoztak; a magyar közigazgatás alá vonta – elfoglalta, magyar uralom alá került.(5 pont)

6. A köznapi szövegek valóságvonatkozásainak megfigyelése, szövegtömörítés a lényeg/fő gondolat kiemelésével és átfogalmazásával, a szöveg információinak felhasználása a megadott konkrét helyzetben. Lehetséges válasz: Szeretném meglátogatni Ada Kaleh szigetét, különlegesnek tartom, mert a Duna mélyén fekszik. Érdekelne az a különleges kultúra, ami ott virágzott. Kíváncsi lennék, milyen állapotban vannak romjai, miután ennyi ideig víz alatt volt. Szeretném látni addig, amíg el nem árasztják újra. Érvényes, a szöveg megfelelő információit felhasználó, teljes válasz − 6 pont, érvényes, de a szövegre csak részben alapozó válasz – 5 pont, érvényes, de csak részben kifejtett válasz − 4 pont, részben érvényes, kifejtett válasz − 3 pont, részben érvényes, részben kifejtett válasz − 2 pont, kísérlet a válaszadásra − 1 pont. (6 pont)

B.

1. Explicit információk visszakeresése a szövegből. Minden aláhúzott nyelvi elemet helyesen értelmező kifejezés/mondat 1 pontot ér. A helyes válaszok: olyankor=amikor leengedik a gyűjtőtó vizét, őket=a sziget lakosait; rajta=a szigeten; ott=a szigeten  (4 pont)

2. Implicit információk (fókusz szerepű kifejezés) azonosítása a mondatban, az ennek megfelelő válaszlehetőség (fókusztagadást tartalmazó mondat) azonosítása. A helyesen azonosított válasz 4 pontot ér. A helyes válasz: c.  (4 pont)

3. Mondatszerkezet felismerése, adott szerepű (alanyi, tárgyi, határozói) kifejezések azonosítása, kiválasztása a lehetőségek közül. Minden helyesen azonosított kifejezés 2 pontot ér. Hibás, hiányzó vagy több válasz nem ér pontot. Helyes válaszok: 1) – b.; 2) – d.; 3) – c. (6 pont)

4. Implicit információk (ki nem fejtett tartalomra való utalás) azonosítása a mondatban, az ennek megfelelő válaszlehetőség (értelmezés) azonosítása. A helyesen azonosított válasz 4 pontot ér. A helyes válasz: a. (4 pont)

5. Implicit információk (időbeliségre való utalások) azonosítása a mondatban, az ezeknek megfelelő válaszlehetőség (lehetséges ok a jelöletlen igealak használatára) azonosítása. Minden helyes társítás 2 pontot ér. Hibás, hiányzó vagy több válasz nem ér pontot. A helyes válaszok: 1) – a., 2) – b., 3) – c.  (6 pont)

6. Logikai struktúrák (ok-okozati összefüggések) azonosítása a mondatban. Minden helyesen azonosított ok és okozat 1 pontot ér. Lehetséges válaszok:

Mondat	Ok	Okozat
1)	a Duna áradása miatt	csak olyankor látszik az egykori mecset tornya és az utcák, épületek maradványai, amikor leengedik a vizet a gyűjtőtóból
2)	ezért 1913. május 12-én dr. Medve Zoltán, Krassó-Szörény vármegye főispánja hadilobogó alatt áthajózott a szigetre	a Balkán-háborúk befejeztével Ada Kaleh véglegesen elszigetelt területté vált
3)	az 1878-as berlini kongresszus ennél sokkal délebbre tolta az Oszmán Birodalom határát	így a sziget az Osztrák–Magyar Monarchia megszállása alá került

(6 pont)

Feladatok irodalmi szöveg alapján

1. Rövid válasz megfogalmazása a szövegből vett információk alapján, szövegtömörítés. Lehetséges válasz: Érvényes, a szöveg információit felhasználó, teljes válasz − 5 pont, érvényes, de csak részben kifejtett válasz − 4 pont, részben érvényes, kifejtett válasz − 3 pont, részben érvényes, részben kifejtett válasz − 2 pont, kísérlet a válaszadásra − 1 pont. (5 pont)

2. Konkrét, explicit információk felismerése és visszakeresése, a szereplők viszonyainak bemutatása a szövegből vett információk alapján. Lehetséges válasz: Érvényes, a szöveg információit felhasználó, teljes válasz − 5 pont, érvényes, de csak részben kifejtett válasz − 4 pont, részben érvényes, kifejtett válasz − 3 pont, részben érvényes, részben kifejtett válasz − 2 pont, kísérlet a válaszadásra − 1 pont.  (5 pont)

3. Információk, gondolatok értelmezése. Lehetséges válasz: Érvényes, a szöveg információit felhasználó, teljes válasz − 5 pont, érvényes, de csak részben kifejtett válasz − 4 pont, részben érvényes, kifejtett válasz − 3 pont, részben érvényes, részben kifejtett válasz − 2 pont, kísérlet a válaszadásra − 1 pont. (5 pont)

4.

Témához való igazodás:

·  Az események részletező, kifejtett bemutatása (a történet lehetséges folytatásának felvázolása) – 3 pont, a megadott téma részleges bemutatása – 2 pont, kísérlet a megadott téma bemutatására – 1 pont.

·        A szöveg információira való utalás – 2 pont.

Az elbeszélő szöveg sajátosságainak minél pontosabb követése (események időrendben való bemutatása, egyes szám első személyű elbeszélés, elbeszélői nézőpont, elbeszélés hangneme, ritmusa stb.) – 5 pont; az elbeszélő szöveg sajátosságainak részleges betartása – 3 pont.

Nyelvi megformáltság, helyesírás: 0−1 hibatípus – 5 pont, 2−3 hibatípus – 3 pont, 4−5 hibatípus – 1 pont, több mint 5 hibatípus – 0 pont.  (15 pont)